科学探究过程技能评价手册

本书是一本具有普适性的专门论述如何对小学生科学探究过程技能进行评价的手册。过程技能正如观察、假设和解释数据等，是可以迁移的技能，适用于所有的学习领域。掌握了这些技能的学生，可以更好地理解科学的本质，更有效地解决日常生活中碰到的问题。本书作者将学生的科学探究能力概括为六级水平，每一级水平又包含不同方面的过程技能。书中包括对每一等级主要过程技能的测查指导，并设计了与每一方面能力对应的评价实例、活动所需材料清单、供记录答案的空间等，书的结尾部分还附有参考答案。这是一本比较通俗的具有较强操作性的小学科学教育读物，对于我国小学科学课程的一线教师和研究科学教育的评价具有一定的借鉴意义。