社会变革与教育机构转型

本书是2003年教育部人文社科基金项目，作者试图在系统地梳理美国师范教育演变过程的基础上，对美国师范教育机构转型的背景、过程、内容及其影响进行深入探究和评析，描述美国师范教育演进的轨迹，揭示美国师范教育机构转型发生和发展的基本规律，为我国教育界全面了解美国师范教育机构的转型提供一个更广阔的认识视野，并为我国师范教育体制的改革提供一些有益的经验。