物理课程与教学论研究

本书系统介绍了作者多年来关于物理课程与教学论的研究成果。在物理课程方面，概括总结了美国、英国、法国、日本和我国中学的物理课程发展，利用自行设计的量表，对初中新课程的实施情况进行了调查，指出了取得的成绩和存在的问题，提出的改进意见和建议。在物理教学方面，从心理学的角度，对物理概念教学、物理规律教学和物理实验教学进行了深入的分析，并提出了相应的教学策略。在物理能力方面，研究了物理思维能力、物理监控能力和物理问题解决能力的理论、发展与培养。本书既可作为物理课程与教学论研究生和物理教育专业本专科学生的教学用书，也可作为中学物理教师继续教育的教材和教学参考书。