捕捉管理的智慧 教育管理者专业发展档案袋 a school administrator's guide

本书共七章。作者首先提出了培养学校管理者领导力的观点，认为每个人都是可以被教育的，强调学校里的教育管理者要和学生所在的家庭和社区合作，建立一种融合多元文化的价值观和道德规范。更难能可贵的是，本书的每一章都以真实的案例为所提观点提供实证的支持，并对案例进行了详细的分析和评述。对于期望自己在教学管理实践能游刃有余的管理者而言，本书为他们提供了适于指导他们练习的、循序渐进的步骤，从而促进他们的专业发展并丰富他们的管理实践。