东城区小班化教育拾掇

本书共三编，课题研究报告、来自校长们的行动报告、实践者的智慧与足迹。文中既是对课题小组人员研究经历的客观记录，也是对东城区小学教育变化的真实反映。读者阅读后能从中得到三点启示：1．小班化教育的理论为人们带来新的教育价值观。2．小班化教育的真正意义在于通过对个体受教育充分程度的关注体现教育的人文关怀。3．实践研究和成果推广是在先进教育思想指导下进行探索的有价值的教育实践活动。