细节决定成败 提高中学生物课堂教学有效性的研究和思考

我国正在大力推进基础教育课程改革，为了科学、有效地实施课程教学，教师必须树立与新课程理念相适应的教学观念，掌握新课程的教学策略。本书正是基于新形势下课堂教学改革这一现实背景撰写出来的。从新课程改革的一个视角一提高中学生物学课堂教学的有效性着手，在总结国内外对课堂教学有效性的研究现状这一基础上，通过解读初、高中生物学新课程标准，分析传统课堂教学中存在的弊端和影响课堂教学有效性的因素，探讨了提高中学生物学课堂教学有效性的策略，并提出了自己的相关见解。