减轻高中生过重数学课业负担研究

本书研究减轻高中生过重的课业负担的策略，就应该放在系统论中去思考去探索，不断优化数学系统是学生过程课业负担减轻的开始，实现教学过程最优化必须重视教学双方最优化的有机统一。它既包括教学过程的五个基本成分，又包括教学过程的三个阶段。