当代班级管理引论

本书以班级中学生的心理需要作为班级管理的逻辑起点，围绕着被管理者的需要驱动而加以积极引导，通过科学规范的程序，利用各种管理资源，采取科学的方法和富有特色的策略，最终达到建立优秀的班级集体，和谐的师生关系，实现学生自我管理。主要内容包括：班级管理综述、班级管理的起点、班级管理的关键、班级管理的载体、班级管理的依据、班级管理的过程、班级管理的实施、班级管理的资源、班级管理的创新、评价等。