英语认知能力构建与高职实用英语教学改革

英语认知能力构建作为一种教学理念，它强调对输入的信息进行感知、理解、编码和存储，所获取和积累的大量接受性知识又为有意识和自动化的产出奠定理论基础，从而构成一个循环系统。在理论研究方面，依托系统功能语言学理论来探讨话语的模态协同作用，探索多模态语篇的话语分析。在应用研究方面，强调图文关系语篇的多模态意义构建。本书主要从这两个方面论述了英语认知能力构建的理论及方法，对高职实用英语教学改革具有重大的指导及参考价值。