中国的儿童早期发展与教育 打破贫穷的代际传递与改善未来竞争力

儿童早期发展和教育领域的神经科学研究及纵向跟踪研究都发现，产前护理和生命中最初6年（0～6岁）的经历会影响儿童的身体和大脑发展，从而进一步影响他们人生后续阶段的认知和社会情感发展。目前中国的主要差距是如何为0～6岁年龄组的人口提供服务。本篇政策短文旨在回顾0～6岁儿童的发展状况，从公共投入和私人资助的角度评估获得公共服务机会的均等性，探讨如何为由于公共服务匮乏或双亲无力支付而不能获得儿童早期发展和服务的人群制定政策选择。