高中数学专题学习 基于数学素养培养的视角

专题教学设计特别关注高中数学素养的培养。该书中，按照高中数学教材高中数学所有内容涉及五大模块，19个章节，共309课时的全部内容进行梳理，以五大模块为教学设计分类的依据，强调以“数学素养培养”为核心，以“问题链”“对话”等为主要教学方式，引导学生体会教材中数学概念产生的必要性和可能性，引导他们去经历或者模拟这些问题的发生、发展的过程，使学生在知识积累的同时亲身体验到探索、创新的快乐，并从前人研究问题的背景以及相应的方法中得到启发，感悟数学文化。这样的教学实践可以为学生自己今后进行数学学习提供范式，从中体验学习数学的方向、方式和方法。具体教学实践可以分为以下的三个的环节：1、细致辨析数学概念的本质，让其成为后面概念研究的“定海神针”；2、拓展空间，集思广益探讨数学概念形成的本源；3、立足提升，促进学生思考更上台阶。 本书适合中学生阅读，也可以用作中学教师的教学参考。