基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学

本书总结了与对外汉语教学相关的语言理论体系和汉语本体研究框架，以具体的课堂教学为例，探讨基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学。从语言理论的“能指”与“所指”出发，讨论该理论对汉语口语课堂的影响及汉语本体研究中的一大现象“量词”，并提出汉语量词研究对课堂教学包括词汇和语法教学的作用，另外从“图式理论”角度讨论汉语报刊阅读课的课堂教学问题。