学前儿童发展心理学

本书在内容上力争反映学前儿童心理学的新成果和新观念，科学、系统地阐述儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。体例力求新颖，结构清晰，理论联系实践，既便于教师教学，又有利于学生自学。可作为高职高专院校、五年制高职学前教育专业教材，也可供幼儿教师培训使用。