美国当代少数族裔教育理论与政策研究

20世纪50年代以来，美国少数族裔教育理论的发展基本上是在多元文化教育理论的旗帜下进行的，多元文化教育理论经过几十年的发展已经从少数族群的街头抗争，发展为系统的、制度化的教育理论。本书在对上述内容进行分析梳理的基础上，对其给我国少数民族教育的借鉴和启示进行了分析和讨论。