话语交际与外语教学

本书以话语分析理论为指导，通过对我国高校法语教学的评述，以教师在教学中知识的传播者，课堂活动的组织者和知识习得的评估者三大功能为对象，完成了对高校外语教学中师生间话语交际和教师三大功能的研究。