童年与现代教育学

本书主要从三个方面入手：一是西方现代教育改革中的童年意象；二是中国现代教育发端时期所想象的童年概念；三是改革开放以来我们进行的现代教育改革潜在的价值观对儿童童年生活的影响。本书介绍了各人文学科关于童年问题的研究成果，一方面说明童年的现代性意蕴，另一方面，以此作为教育学研究问题、方法和视角的经验，深入剖析现代教育改革中学校教育行动背后所隐含的童年观。