21世纪初欧盟积极公民教育研究

本书是教育部人文社科基金一般项目“欧盟积极公民教育及其对中国公民教育的启示（10YJAZH100）”的最终研究成果，预计25万字，分为五章。第一章，21世纪初欧盟积极公民教育的现实背景；第二章，21世纪欧盟积极公民教育的理论基础；第三章，终身学习过程中的欧盟积极公民教育；第四章，全方位学习中的欧盟积极公民教育；第五章，欧盟积极公民教育的评价及其借鉴。