教师教育思想史研究 下

本书为研究教师教育思想史的专著。本书以马克思主义理论为指导，吸收当代哲学研究的成果，对作为现代社会产物的教师教育思想史进行尝试性研究。研究包括总论，即从整体上阐释教师教育思想史研究的现实意义，主要观察点与方法，研究的主要发现，影响教师教育发展的话语系统，以及对美国、英国、德国、法国、俄罗斯、中国六个国家现代以来教师教育思想历史发展的演进作以初步探讨，重点论述了上述六国不同时期教师教育思想的历史场景、主要内容、对前一时期的批判与继承和新的发展。