基于认知理论的新时期高校学生事务管理模式研究

本书正是基于认知理论，循着提出问题、分析问题、解决问题的研究思路，从新时期大学生群体的认知结构和特征出发，运用案例分析、比较研究、实证调查等研究方法，梳理了现有的高校学生事务管理模式，分析了我国新时期大学生对于学生事务管理的认知现状与需求，然后在此基础上，从院校的层面建构了一种既能充分符合大学生认知特点与发展规律、又能满足其多种发展需求的学生事务管理新模式。