创新人才培养 地理探究活动开发与指导

本书紧贴中学地理教师的需求，立足地理学科的特点，开展地理科学探究学习的研究与实践。作者认为当前我国地理科学探究学习活动的设计应从仅关注活动内容、活动形式等外显的因素走向更多关注科学探究学习活动的诸要素、更多关注主题选择与活动类型的适切性、更多关注探究学习活动中如何培养学生的地理科学探究技能、更多关注学生的思维参与等隐性的因素。本书的上篇是对中学地理教师实施地理科学探究学习深感困惑的问题的解答和说明；实践篇（上）、实践篇（中）、实践篇（下）分别为按照“地球与地图”、“自然地理”、“区域地理”等主题甄选的优秀设计案例和实施案例。