重构语文世界 后殖民教学实践

本书主要探讨后殖民主义时代文学在对学校青少年一代德培养中所起的作用和潜在的价值。作者将文本实验教学比喻为旅行，带领读者体验从她早年在南非的教学到现在加拿大多元文化下的高中教学的旅程。在书中，作者论述了一些复杂概念，如地方、身份、经验以及在受到全球化趋势、电子干预、移民浪潮和文化多元化冲击的现代教育背景下如何创造和安排学校知识，等等，将理论、经验和实践的观点生动地熔于一炉，强调了后殖民主义教学的复杂性，并提出了文本选择、阅读策略和学生反映等具有挑战性的问题，可以说涵盖了后殖民理论的最新见解。