知识制度视野中的大学发展

大学作为组织实体，是知识生产和知识传播制度化的产物。百家知识的众声喧哗，催生出了稷下学宫；儒家知识的一支独秀，收获了太学；儒家知识的理学化转向，导致了书院的崛起。西欧中世纪大学，同样是知识转型所导致的制度创新的结果。大学发展与进步背后的核心机制是知识制度的变迁，大学发展史就是知识制度的变迁史。象牙塔大学、十字街大学和无边界大学是大学的典型样态，它们之间的区别主要是制度结构的不同。从目的上可以将知识制度变迁区分为修复性的制度变迁和颠覆性的制度变迁，从路径上可以将知识制度变迁区分为移植式制度变迁和创设式制度变迁，从动力特征上可以将知识制度变迁区分为诱致性的制度变迁和强制性的制度变迁。知识制度变迁的不同模式，导致了不同的大学发展样态，产生了不同的大学发展结果。知识制度缺乏创新以及内在知识制度与外在知识制度不能形成有效的沟通，必然带来大学危机的出现。大学危机一方面减缓了大学和社会发展的速度，另一方面也起到了改进旧制度，催生新规范的作用。在当代大学繁荣的背后，隐藏着众多的诱发大学危机的因素。表现为：大学合法性的理论基础发生动摇，大学内部的制度紧张趋于激烈，大学学术责任淡漠和学术道德失范现象加剧，