走向生活世界的课堂教学

回归生活世界是当今社会人类精神的一个重要发展趋向，同时也深刻地影响着教学理论与教学实践。课堂教学走向生活世界的问题得到了教育学界的充分关注，是现代教学理论发展和课堂教学改革面临的一个重要课题。本书针对传统课堂教学的偏颇和缺陷，以现代生活世界观为理论基础，吸收了当代国内外哲学、心理学和教育学等相关学科的研究成果，通过文献研究、历史研究和调查统计等方法，集中探讨了生活世界的含义及其教学论意义、走向生活世界的课堂教学的基本理论问题、走向生活世界的课堂教学的目的观和过程观等问题，以期推进我国当前教学改革和教学实践的深入、健康发展。本书适合课程与教学论研究与教学人员以及中小学教育教学工作者阅读。