原生态艺术传承与儿童审美教育

本书深入考察了具有代表性的原生态艺术传承的典型形态，并从中挖掘出其在传承过程所体现出的鲜明特点。在此基础上，进一步探究其中所蕴涵的具有普遍意义的原生性艺术传承特质，并将这一特质与学校体制中的儿童审美教育机制加以并置，将研究的视角继续深化，着力探询原生态艺术传承中所体现出的生态奥秘与生态式儿童艺术教育的内在关联。通过对原生态艺术传承的研究，最终的目的是促使我们思考如何通过对这种原生态艺术及其传承从形式和过程上的借鉴，使儿童的艺术教育成为更尊崇儿童天性的整体性，并以符合生态的方式予以实施，从根本上保护、尊重与激发儿童的原型，使儿童获得可持续性发展能力和智慧的教育。本研究成果力图探讨原生态艺术传承机制中可以被我们今天的儿童审美教育加以借鉴吸收的有益元素，亦为我们探询学校体制中的儿童审美教育提供了一个崭新的视角。