备课的变革

本书积极吸收了当代国内外心理学、学习论和教学论等相关学科的最新研究成果，对备课的变革进行了较为全面、深入的研究，强调教学设计的包含性、综合性、有机性。全书对教学价值的追求、教材文本与学生状况的解读、教学目标的设计、教学策略的选择、教学过程的设计与实施进行了专题研究。该书具有较强的理论性和现实针对性，既有利于在理论上推动我国课堂教学改革研究，也有利于在实践中深化和指导教师的教学设计活动。