生物教学论

本书以《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》和《普通高中生物课程标准》提出的课程理念为指导，解析生物学教学过程各层次、各要素及其相互关系，重点对生物新课程的理念、目标、内容、过程、方法、评价等进行全面、系统而又较为精要地论述，并密切联系教学实际。全书注重科学性、新颖性和实用性，努力做到理论反映前沿成果，取材折射时代气息，实例体现课程理念。本书中的理论和实践总结，为广大生物教师走进新课程奠定基础，不仅有助于生物学教师从总体上把握生物新课程的精髓，而且对教学具有指导意义。