我是一个工农兵学员：泛政治化教育中的受教育者 下

本书对“文革”的重灾区高校教育和“工农兵学员”现象进行多层面、多视角的论述。从开题“研究的缘起”谈起，主要从“静悄悄”的竞争、上管改、师生异位、课堂内外的文化传承、一个特殊的知识分子群体以及教育与政治这六个方面展开，阐述工农兵学员现象的发生发展过程，分析其深远的社会文化背景，描述其个体的教育生活历程，探究政治生活与个人生活的关系，重点分析了几个问题:1、推荐制；2、上管改；3“阶级论”的师生关系；4、主流意识形态和工农兵学员的关系；5、“红”与“专”与工农兵学员的关系；6、毛泽东晚年教育思想和教育实践；7、教育与政治等等.