新课程课堂教学问题 案例与反思

中德合作项目研究专题《“行动学习式”骨干教师培训实践研究》，采用 “问题·反思·行动”的培训方式。四百余名中小学骨干教师将自己在新课程实施中碰到的问题以案例的方式提出，然后进行研讨、反思、专家引领和课堂实践（行动）等，从而形成对问题解决的方案、思路，促进教师专业发展。本书精选其中的部分研究成果。