高中物理研究性学习方略

本书是由沈阳新民高中教师根据高中物理新课程标准要求编写。它分为高一、高二、高三三个分册。每分册都紧紧围绕物理教材内容，以学生身边社会科技等物理问题和物理现象为起点，以特殊到一般归纳、推理逻辑为思维方式，明确地表述了教师教什么怎么教，学生学什么怎么学的问题。以物理问题和物理现象的提出，物理知识的梳理，学习导航贯穿全书各自内容，对培养学生学习物理的规律，培养学生学习物理的思维品质大有益处。