走向理解

“理解教育”由理解入手，从自我理解开始，理解学生，构建新型的师生关系，在理解中凸现人的生命意义，要求“理解学生，教在心灵；理解老师，勤学奋进；理解自己，塑造人生”。这是华东师大熊川武教授的学术研究课题。金山区教育局在金山建立了熊川武教授工作室，试图使“理解教育”的理论融入金山区中小学的教育实践，引领教育改革与发展。平乐中学是研究这个课题的首批实践学校。“理解教育”给了平乐中学一把智慧的钥匙，校长从“理解教育”的研究中找到了学校的办学定位：让每一个学生健康成长。教师从“理解教育”的研究中体会到教育工作的价值——提升生命的质量。“理解教育”正在改变着平乐中学师生的教学面貌。这本书稿汇集了平乐中学教师参加课题研究和实践的体会文章，诸多教学实例真实地反映了平乐中学引入“理解教育”后的教学起色，为教育改革提供了成功的经验。