面向全体美国人的科学

教育的终极目标究竟是什么？什么样的教育结果才能证明教育改革本身是行之有效的？具备哪些素质的人才是未来社会所需要的？科学素养到底涵盖了哪些内容？这些都是目前中国开展素质教育和科教兴国关键问题。本书明确地回答了这些问题。本书为在美国教育史上具有划时代意义的“2061计划”的纲领性文件，是这一庞大计划的核心内容。它扼要地列出了学生至高中毕业时应该掌握并能运用的知识，包括社会科学、自然、数学和技术等领域的教育目标。