知识建构 新教育公平视野下教与学的变革

本书运用适合中小学教师阅读的平实质朴的文字，系统介绍知识建构理论与方法的由来与发展，提出了把该理论进行本土化改造与实施的策略，分析了该理论在中国学校中应用所存在的问题与发展方向。本书的主线是结合实例，抓住知识建构教与学中存在的几个核心问题，注重结合技术的运用，理论结合实际展示具有可操作性的研究案例。通过整合课程、开展小班教学、进行过程性教学评价等手段，创造适合中国的小学开展知识建构学习的空间与时间。