教育的哲学方法与问题

本书主要包括“取向选择”“文本与方法”“知识传统”“研究的立场”“‘科学’博弈”“学科赋性”“ 两种方法形态”“伦理问题”等8章内容，对教育学研究领域的哲学问题、方法和境界进行详细梳理阐释，主张教育学的方法论基础应当是开放的、包容的、渗透的、与时俱进的。