媒体素养教育的嬗变与启示

本书系《信息化进程中的基础教育变革研究丛书》中的一本，主要介绍中小学媒体素养教育的嬗变与启示，作者秉持文献法、跨学科研究法和比较研究法等研究方法。在当前这个新媒体时代和媒体化生存时代，其对我国媒体素养教育的启示意义在于：理论上，我国应采取一种基于”保护”与”赋权”取向的媒体素养教育；实践上，无论中小学、高等院校、社会、家庭、媒体和政府，还是社会公民本身，都应该自觉参与到媒体素养教育这一系统工程中并承担起各自的责任。