微型课题研究 多元教育的理念与行动

本书以山南小学为例，分析山南小学在“多元教育办学理念”的指导下，通过“微型课题研究”逐步提升教师个人研究的水平，进而达到培育出一批研究型教师的目的。全书共十三章。本书前两章内容为微型课题研究的基本理念以及多元教育办学理念的构建。本书的第三章到第十三章对本校不同学科进行微型课题研究基本设计、实施流程及研究的成果做了介绍。