中国学习者花园幽径句的量化研究

在全球化语境下，如何更好地学好外语、更好地实现中外交流，是一个很重要的现实问题。本书以当前中国大学生的高考总成绩、高考英语成绩和专业四级成绩为测试样本，讨论了不同成绩段的学生在解码英语歧义句（花园幽径句）过程中的不同效果。本研究通过语言计算和统计分析后得出结论，为英语教学中不必过分拘泥于语法的“交际策略”提供了有利支撑。