教育从蹲下来开始 钟燕霞与学生的故事

本文主要从老师垫起我成长的基石，形成有利于学生“站起来”的教育状态，打造人性化的语文教学风格，完善自己携他人同行”等四个章节进行阐述。“教育从蹲下来开始”意味着教师“蹲下来”是为了让学生更好地“站起来”。“蹲下来”并非一味地“迁就”学生，而是站在教师的高度去指引学生。“蹲下来”是一种姿态，“站起来”则是一种责任。只有教师“蹲下来”，学生才能“站起来”。