教育学

本书教育理论与教育实际结合，凸显时代性，内容的组织与以往教材相比要具体，不空洞；注重学生的学习、思考、参与、实践；设置你的思考、网上拓展、超级链接、视频视点、校外考察与实训等栏目；同时内容比传统教材要鲜活、生动，可读性强、实用性强；内容贴近学生的学习实际，行文中注重从“你”（指学生）的角度和对你的建议谈论教育教学；并且舍弃了以往教育学教材中学生比较排斥的条条框框，体现出教材编写的国际化风格。内容增加对一些教育热点问题的探讨：如天才学生、残疾学生、教师的心理健康、学生综合素质评价、小班教学、走班制、翻转课堂、“社会、家庭、学校”教育的结合等内容；结构体系也出现了一些变化，如分四个模块，以单元的形式呈现等等。