艺术教育专业化与通识性研究

艺术教育与通识教育有着相同的来源，其中艺术教育的专业化发展则是社会发展的必然趋势，然而这种专业化也导致了艺术教育与其他文化之间相互隔离，在我国，艺术教育的专业化程度越来越高度，但是随之带来的功利化倾向也越来越严重。本书从艺术教育的实际出发，对其专业化和通识性进行分析和研究，从而提出应当树立正确的艺术教育观，从而构建艺术教育与通识教育有机结合的培养机制。