教育心理学：课堂决策的整合之路

本书对教育心理学的历史发展线索进行了瞻前顾后，使学生能够从学术思想发展的更替中悟出未来的走向；同时也详细介绍了教育心理学的实践应用。理论与实践相结合的原则与风格在各章乃至全书中均有体现，这也是本书区别于其他教材的最大特色。本书共分三个部分，有关于学习的理论观点，从原理的实践，学生特点与评定。构成了教育心理学的完整体系。