童化数学研究

童化数学，指运用童化的方式，建设令师生共同为之着迷的数学生活。主要从“童化数学理论”、“童化数学策略”和“童化数学课堂”这三个维度全景式回顾、概括、总结、归纳、反思、提炼、深化其20年小学数学教学历程，读者从中可以体会、感悟、思考、借鉴、吸收、融通其在教学风格、教育智慧，教学主张、教育思想，专业行动和专业精神等诸多方面的行与思。本书不仅有丰富的童化数学理论研究成果，也呈现了大量的童化数学实践案例；不仅有多维的小学数学教学理性思考，也有全方位的教学实践探索；不仅有作为教师专业发展的个体解读，也有关于当下小学一线教师群体成长的理解与构建。