文化传播与文学生长

本书从《学灯》文化传播者——主编的角度解读《学灯》，即以《学灯》媒介为一个文化—生态空间，分析《学灯》的内外二重世界以及编者、作者、读者三维的互动关系，重新梳理其文化传播过程和社会效果，从而探索中国现代文学的生长、生成机制。