赫哲族文化传承与民族学校基础教育课程改革

新一轮基础教育课程改革明确提出国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体系，本著作以赫哲族三所赫哲族学校和赫哲族乡中心校为主要研究对象,在深入分析调查结果基础上，从文化传承视角提出赫哲族学校课程改革的理论构想，提出解决课程改革实践层面问题的具体操作策略。