英语高阶学习词典设计特征研究 兼及多义词的认知语义结构和义项特征

本书包括英语教学词典设计特征的对比研究对比内容：宏观设计特征和微观设计特征；对比对象：1、英、美对比单语教学词典；2、中、日对比（英汉、英日）双语词典；3、大陆与港、台对比英汉双解词典；对比阶段：传统阶段、语法阶段和语言学三个阶段；对比词典：主要涉及高阶词典、初阶和中阶词典；单语、双语和双解词典；理解型与表达型词典；纸质媒介与电子媒介词典等。