财经应用创新型人才培养模式4.0 四驱动态自优化人才培养模式探索与实践

理论意义：本书在财经应用创新型人才培养模式的理论探究方面进行了深入的挖掘和梳理。梳理了财经类院校的演变历史、财经类人才培养的历程，分析了教育思想对财经类人才培养的影响，对财经应用创新型人才培养模式进行了理论探索，是财经类人才培养理论的有益补充。本书提出的财经应用创新型人才培养模式4.0——四驱动态自优化人才培养模式，具有系统性、先进性、动态自优化性、精准性，是财经应用创新型人才培养模式理论研究方面的重大突破。该模式不仅能够提高财经应用创新型人才培养目标的效率，而且可以极大提升人才培养目标实现的精准度，具有重要的理论价值。实践意义：本书提出的财经应用创新型人才培养模式4.0——四驱动态自优化人才培养模式，教育理念先进、设计创新、功能定位准确、系统性强，具有很强的应用性和可操作性，自2012年在河北金融学院开始探索与实施，在河北金融学院已经取得很好的成效,并开始逐步探索在外校推广，具有很好的示范性和应用和推广价值，对于引导财经类高校培养应用创新型人才具有现实指导意义。