为什么而出发 一位研究者对教育本质的沉思

本书是作者基于自身长期从事基础教育、教师教育、学科课程与教学论等领域的研究工作的所思所得，作者指出了当前我国存在的某些偏离教育本义的现象和问题，对此进行了深入的解读，引导人们对教育的本质、教育者的修养、课堂的追求以及教育文化传统的传承统等问题进行深入的反思和剖析，这不仅是对教育的检视，更是对整个社会文明的检视。本书体例新颖，主题鲜明，内容详实丰富，语言富有张力，对教育研究者、教育者等具有深刻的启迪作用。