幼儿园绘本阅读的环境创设与活动探究

本书为暨南大学幼儿园承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目《关于幼儿绘本实施分级阅读指导策略的研究》的研究成果，主要是在梳理总结幼儿园绘本分级阅读课题研究与实践经验的基础上，充分吸收专家团队的建议与反馈，是对绘本阅读实践的提炼与概括。本书共分为理论篇、环境篇、活动篇、教学篇和推广篇五个篇章。用严谨、简洁、通俗的话语，向一线教师展示了幼儿园绘本分级阅读的实践操作。本书能对广大幼教从业者开展绘本分级阅读提供参考与启迪。