高等数学课程设置研究 高职类

本书是在浙江省2005年规划课题“高职院校主要专业高等数学课程的设置”研究基础上的进一步深化，试图从高职教育的培养目标出发，把握“必需、够用”的原则，构建适应“工学结合”模式的高职高等数学课程体系。