多元文化与现代性教育之关系研究

本书对选定的西北人口较少民族社区的教育进行了三个层面的研究：从民族社区的社会经济、文化等因素对少数民族教育发展差异进行历史和实证的研究；从学校领域开展研究，探究教育发展差异的内部因素；采用问卷和访谈、参与观察的方法对教育者和受教育者进行研究。