自主阅读的实现

目前，我国在小学语文教学阶段未能真正实现使孩子完成自主阅读。本书就这一重要的语言教学问题，在专题研究、课题调查、实践探索的基础上，从多角度、多方面进行了理论研究和探讨，为当前的小学语文教学提供了科学创新的指导。